2024-09-02    来源：http://www.gdyian.nanchang.sys.jixi.ww38.viennacitytours.com    点击：3499   

一般（bān）而言，学校宣传片（piàn）主要分为两种招生宣传片与学校形象宣传片（piàn）等（děng），无论是哪种类型，都（dōu）要突出学校的（de）优势（shì），树立（lì）良好的形象，在社（shè）会大众心目中（zhōng）留下深刻又美（měi）好的印象。因此，现（xiàn）在制（zhì）作学校宣传片（piàn）不能按照传统（tǒng）的套路形（xíng）式，只顾一味用旁白形（xíng）式（shì）或者第（dì）三视觉解说来直（zhí）夸学校。乐家和菲力克影视一直强调这是信息（xī）爆炸时代（dài），如何吸引流（liú）量是制作影片的关键。今天，乐家和菲力克影视来谈一谈如（rú）何突破传统学校宣传（chuán）片的制作形式？

1. 娱乐性：在学校（xiào）宣传片上（shàng）谈到娱乐性，大家可能（néng）会觉得不（bú）可思议，但是（shì）我们始终不要忘记当代人的接收流量信息习惯的改（gǎi）变，太过于硬性的宣传（chuán）片反而（ér）会（huì）造成他们（men）对学校的（de）排斥，产生不（bú）好的印象。因此，学（xué）校（xiào）宣传片中可（kě）以（yǐ）适当加入一些幽（yōu）默（mò）等（děng）娱乐性的元（yuán）素（sù），吸引观众的注（zhù）意（yì）力，同时（shí）增强他（tā）们对学校的印（yìn）象。

2. 故事性：我们在前面谈到过传统的宣传片只是一味站在学校的角度（dù）直接展（zhǎn）现（xiàn），反而（ér）给（gěi）观众（zhòng）形成枯燥的感觉，而如果引入故（gù）事性，比如以学生（shēng）的视（shì）角进行解（jiě）说，加入故（gù）事（shì）情节，可能会吸（xī）引观众，并且可以提高影（yǐng）片的主动分享率（lǜ）。

3. 情感味。与商业宣传片（piàn）不一样（yàng），学校在社会大众的（de）心目中是充满社会责（zé）任感（gǎn），关（guān）爱、培（péi）养、呵（hē）护学生是本职，因此，可以在影片中（zhōng）加入情（qíng）感，以师生（shēng）之间的关系，学（xué）校对学生的关爱（ài）等情节（jiē），来引起（qǐ）消费者（zhě）的共鸣，使消费者能够接受视频在情感（gǎn）共鸣中（zhōng）所传达的信息。 

整体而言（yán），学（xué）校宣（xuān）传片的风（fēng）格和（hé）基调是充满正能量（liàng）、既有气（qì）势又有柔（róu）情（qíng）（温度）。这样才能给观众留下美好的印象（xiàng），树（shù）立学校（xiào）良好的形象，加强社会公众对学（xué）校的认同感，同（tóng）时也（yě）加强在校（xiào）学生的归属（shǔ）感。

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